Das Projekt in der Übersicht
Bau und Ausstattung eines Klassenzimmers an der St. Mauritius Sekundarschule
Das Projektziel ist es, den Zugang zu hochwertiger Sekundarschulbildung für Kinder in Malawi durch den Bau eines Klassenzimmerblocks zu verbessern.
Der Kindergarten Casulo Alegria in Juruti, Brasilien, bietet seit über 40 Jahren Kindern einen sicheren Ort zum Lernen und Spielen. Doch die Gebäude sind stark beschädigt und müssen dringend erneuert werden, damit wieder alle Kinder betreut werden können.
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Projektregion:
Brasilien / Südamerika
Ziel:
88.739 Euro
Projekt Nummer:
2025_147_B_0
Projektlaufzeit:
Juli 2025 – Februar 2026
Projektziel:
Mit dem Wiederaufbau des Kindergartens Casulo Alegria in Juruti schaffen wir sichere, kindgerechte Lern- und Spielräume, damit wieder alle Kinder der Gemeinde Zugang zu frühkindlicher Bildung und Betreuung erhalten.
Maßnahmen:
- Abriss alter, baufälliger Klassenzimmer
- Neubau von zwei Klassenzimmern
- Bau eines Sanitärtrakts (inkl. barrierefreier Toilette)
- Bau eines Pädagogik-Lagers
- Renovierung der Küche
- Einrichtung von Spiel- und Lernräumen sowie Schaffung eines Gartens für Ernährungspädagogik
Die aktuelle Situation
Der Kindergarten wurde vor über 40 Jahren gebaut. Die Holzböden und Wände sind morsch, Dächer und Sanitäranlagen stark beschädigt. Aktuell können nur wenige Kinder betreut werden, obwohl im Stadtzentrum von Juruti rund 500 Familien leben. Der Bedarf an Betreuungsplätzen ist hoch.
Die Situation im Land
Offizieller Name: Föderative Republik Brasilien
Hauptstadt: Brasília
Sprache: Portugiesisch (Amtssprache), daneben zahlreiche indigene Sprachen (z. B. Tikuna, Guarani, Yanomami)
Fläche: 8.515.767 km²
Einwohnerzahl: ca. 203 Millionen (Stand: 2024)
Welthunger-Index: 5,7 (mäßig) (Stand: 2023)
Projektpate / Projektträger:
Bischof Johannes Bahlmann
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Juruti liegt im Bundesstaat Pará am Amazonas und ist von großer Armut, fehlender Infrastruktur und Folgen des Rohstoffabbaus geprägt. Viele Familien leben von Subsistenzwirtschaft, Kinder leiden unter fehlenden Bildungsmöglichkeiten.
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